Fizičko vaspitanje i internet 9


o4_resize_resizeKomentarišući na odmoru sa kolegama, često nailazim na mišljenja da nije moguće na svim časovima primeniti aktivnu nastavu. A tek računare i internet …. Kada pokušavam to da objasnim odmah mi kažu: „Pa da ti si informatičar … tebi je sve moguće“ Dokle li bi stigao ovaj svet da samo informatičari koriste internet.

Sa zadovoljstvom bi ukinuo informatiku u srednjim školama (znam da će me sad kolege informatičari razapeti 🙂 ) ali mislim da je to jedini način da svi ostali nastavnici krenu da koriste internet i računare. Ovako kad imaju jednog „čoveka za sve“ razvoj je težak.

Ovo možda i nije najadekvatniji uvod, ali došao sam do časa svoje kolegenice Mirjane Spasić, koja je na svom času fizičkog vaspitanja uspela da spoji internet i fizičko. Ovde ću vam dati njenu pripremu i plan toka časa …. nadam se da će biti od koristi.

Znam da će sad mnogi reći … „pa da ali kod fizičkog je lakoajd nađi za matematiku“ ….. valjda će mi neko poslati i to 🙂

Tema:  ODBOJKA

Nastavna jedinica: Odbijanje lopte prstima

Cilj časa:

Proširiti znanje učenika o tehnici odbijanja lopte prstima,  razviti interesovanje za samostalno usavršavanje

Obrazovni zadaci:

§         upoznavanje učenika sa sadržajem časa, osposobljavanje za snalaženje sa novijim načinom prezentacije-demonstracije tehnike u odbojci

§         snalaženje u interaktivnim i edukativnim video aktivnostima  koje se nalaze na ovim  sajtovima

Vaspitni zadaci:

§         razvijanje duha saradnje i spremnosti da se pomogne drugom

§         razvijanje takmičarskog duha kod učenika

§         podsticanje želje za otkrivanjem i saznavanjem

Specijalni zadaci:

§         korišćenje informacionih tehnologija

§         razvoj kritičkog i stvaralačkog mišljenja

Tip časa: Uvežbavanje  gradiva i obrada novog gradiva

Nastavna metoda: Kombinovna-monološka, dijaloška, demonstrativna

Nastavni oblici: Individualni, rad u parovima, grupni rad

Nastavna sredstva: Računar, internet, video bim, odbojkaške lopte, mreža sa stalcima, strunjače

Korelacija: informatika, engleski jezik,

Plan izvođenja časa:

1) uvodno-pripremni deo časa 10 min.

2) glavni deo časa     20 min.

3) završni deo časa  10 min.

TOK ČASA Nastavna

metoda

Nastavni

oblik

Nastavna sredstva Napomena
1)     UVODNO PRIPREMNI  DEO ČASA – 10  min

–          Elementarna igra „Jurke“ u parovima

–          Kompleks statičkih dvostavnih vežbi,u parovima bez sprava i rekvizita prikaz je na linku u pdf formatu http://www.edu-soft.rs/cms/mestoZaUploadFajlove/vezbe_oblikovanja_tela_.pdf

Kombinovana U parovima Kompjuter,internet, video bim, platno U fiskulturnoj sali se  realizuje čas

postavljeninformatičkom kabinetu ima 16 računara, tako da svaki učenik koristi po jedan

2)     GLAVNI DEO ČASA –  20 min

–          Video film, demonstracija tehnike odbojkaško odbijanje prstima, prikaz na video bimu sa linkahttp://www.youtube.com/watch?v=j-Ddv2nZ0oY&feature=related

–          Praktična primena odbojkaške tehnike u parovima, sa i bez mreže

–          Video film,  demonstracija odbojkaške tehnike,  odbijanje lopte prstima unazad, prikaz video bim, sa linka http://www.youtube.com/watch?v=HA0aQ-7GJgg&feature=related

–          Praktična primena odbojkaške tehnike u grupama

–          Video film,  demonstracija odbojkaške tehnike,  odbijanje lopte prstima u skoku, prikaz video bim, sa linka http://www.youtube.com/watch?v=H8pRnr5xpBs&feature=related

–          Praktična primena odbojkaške tehnike, odbijanja lopte prstima u skoku

Kombinovana Individualni,  u parovima ,timski rad Kompjuter, internet,  video bim, platno, odbojkaške lopte, mreža sa  stalcima
3)     ZAVRŠNI DEO ČASA –  10 min

–          Vežbe opuštanja i istezanja, video film  sa linka http://www.youtube.com/watch?v=ZopL5-P8zgs&feature=player_

–          Praktična primena u toku filma

Kombinovana Individualni Kompjuter,internet, video bim, platno

Leave a comment

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena. Neophodna polja su označena *

9 thoughts on “Fizičko vaspitanje i internet

  • Biljana Veselinović

    Znam da će sad mnogi reći … “pa da ali kod fizičkog je lako … ajd nađi za matematiku” ….. valjda će mi neko poslati i to 🙂
    c, c, c
    Miro, ovo je super, svaka čast!

  • Ucenica

    Ako vam treba primena kompjutera za matematiku konkretno, obratite se odeljenju III-1. Mi smo za to dobili lepe ocene!:)

  • Marina

    Bravo Mirjana, svaka čast. Postidela si mnoge nastvanike svojim radom i zalaganjem u oblasti primene ICT-a u nastavi.
    Samo tako nastavi.
    Pozdrav, Marina

  • Djordje

    Iako sam veliki pristalica kombinovanja tehnologije sa svim predmetima, smatram da još uvek lutamo u tome. No i to je bolje nego ne raditi i ne pokušavati ništa. Pozdravljam koleginicin trud i drago mi je što se okušala u nečemu ovakvom. No, smatram da se internet i tehnologija koriste onda kada nešto ne možemo da predstavimo drugim sredstvima. S jedne strane koleginica je odabrala nešto što je mogla i sama da pokaže, ALI s druge strane usporeni snimci su fantastična ideja. Takodje je plus što je učenicima ovo verovatno bio neobičan čas, a uz to sa njima dragim YoutTubeom pa gde ćete bolje. Inače, vezano za maločas spomenuta lutanja, tu bih stavio: rad na testu na kompjuteru (tu samo nastavnik ima dobit da lakše prikupi podatke, učenicima je test test, pogotovo ako su zadaci identični onima na papiru), prikaz puno teksta na slajdu, prezentacije sa puno efekata a malo sadržaja i efikasnosti itd.

  • Goran

    Čestitam. Onaj ko je razumeo šta si htela da kažeš imaće dobru temu za razmišljanje. Možda je to samo početak jednog novog pravca u osavremenjavanju nastave fizičkog vaspitanja. Obogaćivanje predmeta. Ionako smo za razliku od drugih predmeta u ranom kamenom dobu po načinu rada sa decom. Još ako su kolege u aktivu „starog kova“, pa još ako se time hvale, misleći da im je to prednost od neprocenjive vrednosti, onda ovakav stil rada, kakav si ti prezentovala za njih je NEZAMISLIV…

    P.S. … dok ne odu u penziju!!!

  • Danilo

    Cestitam koleginici. Verujem da i tzv. teze elemente, pa i vezbe ilustruje na ovakav nacin. Za ucenike, pogoto one koji ne uspevaju da se ukljuce u rad kada su nam (na primer) na redu elementi gimnastike, vrlo je bitno da vide, da znaju da nadju i informisu se o bogatstvu kretanja i vezbi. Velika je verovatnoca da ce pronaci nesto i ya sebe…

  • Milosevic Dusko

    Svaki komentar je suvisan a posebno kada se uzme u obzir, vrijeme kada je cas realizovan – 2010. godine. Evo posle dvije godine a nakon dugo ocekivane internet konekcije, na samo pominjanje koriscenja interneta i konekcije sa nastavom i ucenicima, dobih crveni karton od direktora skole. Jedan igrac ne cini ekipu, tako da se nadam da ce ostali igraci ( kolege ), nastaviti igru i ipak na kraju pobijediti, da bi zajedno slavili. Kao epilog svega, ocekujem da se vrlo brzo konektujemo i sa direktorom, kako bi nasa zajednicka pedagoska misija, imala pravi smisao. Poz.