„Nove tehnologije u obrazovanju“ – da ili ne?

British Council već peti put organizuje konferenciju pod nazovim „Nove tehnologije u obrazovanju“, koja okuplja ubedljivo najveći broj prosvetnih radnika. Da li je ova konferencija popularna zbog teme koja baš interesuje nastavnike ili zbog dobre organizacije, prosudićete sami. Dosadašnje konferencije su bile takve da je svaka naredna bila bolja od prethodne. Tim koji je radio na organizaciji izuzetno dobro prati razvoj nastavničke struke i ono što se dešava u ostalim obrazovnim sistemima po pitanju novih tehnologija i to zatim predstavlja nama u Srbiji. Posebno je dobar deo koji se odnosi na primere dobre prakse koje realizuju nastavnici iz Srbije i regiona i pokazuju šta se sve može u našim školama uraditi uz pomoć „štapa i kanapa“.  Svi znate da sam ja malo subjektivan po pitanju ove konferencije jer sam poslednje četiri godine učestvovao u programskom timu i kao predavač, panelista, voditelj, a ove godine ću biti „običan“ posetilac BelExpo centra […]


Koliko vredi naše autorsko delo? 1

Da li ste nakada čuli razgovor između nastavnika sličan ovom: D: E, sutra imam kontrolni iz kvadratnih jednačina u 2. razredu. Možeš li mi proslediti zadatke koje si ti dao svojim učenciima? E: Naravno, nema problema, šaljem ti na imejl, pa ti vidi da iskoristiš šta možeš.  ili M: Sanja, sutra imam čas i treba da radim lične zamenice. Kako si ti to radila sa ovim tvojima? S: Ma, smislila sam kombinaciju nekoliko metoda, bilo je super, aktivni učenici 45 minuta. Hoćeš da ti dam pripremu, imam sve lepo razrađeno.  M: Može, super, pošalji mi.  To je sve potpuno OK. Siguran sam da među kolegama nema problema oko deljenja materijala. Iako je materijal koji mi napravimo, nastavni ili radni, svejedno, i naše autorsko delo, čest je slučaj da ga delimo sa kolegama. Takođe, nemamo problema i da kolega naš materijal prepravi ili doradi, a i ne znamo da li ga […]


IT konferencije … pod „obavezno“

Pre nekoliko meseci, dok još nije bila ova lepa zima, već samo ono tmurno hladno vreme, setih se da smo nekad to vreme u godini provodili po IT konferencijama. Iako sam na prvoj IT konferenciji bio pre više od 10 godina, ovaj vid neformalnog obrazovanja i usavršavanja mi potpuno odgovara, pogotovo što nije iz moje primarne oblasti obrazovanja, već iz sekundarne … kreativne industrije, a poslednjih nekoliko godina preskočo sam velike IT konferencije. U tmurnim trenucima ove zime, otvorih neku Netokracijinu listu konferencija za 2018. godinu i naredna, onako veća IT konferencija je bila Webiz u Zrenjaninu. Nisam mnogo razmišljao, samo sam pitao ljude iz kancelarije da nemaju neke planove i rezervisao mesta. To je bilo to, faktički ni predavače nisam istražio, mada tada ih nije ni bilo previše na sajtu.  Kako se približavao dan konferencije, punila se lista predavača, oformio se program, mi napravili neku našu listu, odnosno vodič […]


Nasilje u školi 1

I ovog jutra došla sam u školu pre ostalih, samo što je padala kiša. Godina je već zakoračila u jesen. Kiša je padala i tako svakog dana krila suze sa lica mojih vršnjaka koji su delili sudbinu sa mnom. Gledam iz prikrajka ta tužna, nevina lica i ona otuđena bez trunke empatije, sažaljenja, bez i malo griže savesti, duše. Gledam sve ono što sam i ja proživela i osećam se beskorisno dok samo stojim tu i ne mogu ništa da uradim i kažem, jer me ne bi čuli. Jer ovo nisam ja, samo jedan oblik mene. Ja sam bila žrtva nasilja u školi, a sada sam ništa više nego običan duh.   Oh evo Ivice. Hoda pognute glave i sjajem u očima koji najavljuje suze. Već je spreman da isprazni džepove i starijim učenicima da ono malo novca i užine što je imao. A zašto? Zato što je Rom, zato […]


Zašto nastavnici treba da budu preduzetnici? 1

Da li možemo posao nastavnika, konkretno mislim na rad sa učenicima, odnosno, na prenošenje znanja i podstrekivanje na analitičko mišljenje, da predstavimo kao biznis? Pretpostavljam da bi pedagozi našli razloge zbog kojih te dve stvari nikako nisu iste, tj. argumente koji kažu da je učenje drugih human posao i da ga ne treba upoređivati sa nečim što je tako hladno i surovo kao što je biznis. Ali, razmislimo da li je tako i da li se svet menja, da li se učenici menjaju, da li se škole menjaju… Zašto i mi ne bismo, onda, promenili naš pogled na ono što radimo? Predstaviću vam jedan novi način na koji možete da sagledate vaš posao u toku nastavne godine, efikasan način pomoću kojeg možete da ostvarite uspeh. Prvi septembar je početak našeg poslovnog projekta. To je projekat koji traje devet meseci i koji za rezultat treba da ima određeni proizvod. Proizvod koji […]


Jedan internet servis za sve predmete. Koji?

Nisam siguran da ovo pripada integrativnoj nastavi, pedagozi će me ispraviti ako treba, ali integrativna nastava je kada jednu temu obrađujemo na više predmeta. Ovo ne znam kako se zove, valjda ima naziv … ako nema smislićemo ga 🙂 Kao neko ko se bavi tehnologijom i onlajn didaktikom predstaviću neke primere upotrebe onlajn alata i servisa u različitim predmetima. Pretpostavljam da smo svi čuli za Google Maps, odličan servis koji često koristimo u svakodnevnom životu, a često i u profesionalnom. Kao informatičar u srednjoj stručnoj školi, sve gugl servise usmeravam u pravcu struke učenika, ali Google Maps se može koristiti za sve profile, sve uzraste i sve predmete. Ono što učenici na času informatike uče je tehnika korišćenja ovog servisa, odnosno koje su karakteristike i mogućnosti. Za učenike ovo nije komplikovano, ali kada im nakon toga postavim pitanje kako to da iskoriste za svoju struku, tu već dolazimo do zastoja i do […]


Preduzetništvo i obrazovanje 1

Da li samo meni ovo čudno zvuči? Kada sam pre 10 godina bio u velikom projektu u našem sistemu obrazovanja, nosioc projekta je puno ulagao u nastavnike. Kada kažem ulagao, mislim prevashodno na kvalitetne i skupe obuke, ali i velike honorare za rad na projektu. Često smo vodili diskusiju da li je opravdano da se nastavnik dodatno plati za rad na reformi obrazovanja ili u nekom projektu koji obuhvata rad koji se podrazumeva? Danas u nastavi su svi podjednako plaćeni, ali ipak ima nastavnika koji se stručno usavršavaju stiču viša zvanja a i bila je baš gužva za 200 spoljnih saradnika – savetnika. Uvek je pod znakom pitanja angažovanje nastavnika na dodatnim poslovima, kao što su promocije knjiga, promocije nekog nastavnog sredstva, softvera u nastavi, honorari sa seminara, rad na projektu. Često ovakve poslove prate negativni komentari, ali ako dublje razmislimo nema velikog napretka bez ovakvog vida motivacije. Nije bitno ko ulaže sredstva, […]


Zašto treba da se prijavite kao predavač na konferenciji Nove tehnologije u obrazovanju? 1

Iako je za nastavnika svaki dan konferencija jer ulazi u učionicu u kojoj je publika željna znanja, koja ga prati, sluša, ocenjuje … mali broj nastavnika ima priliku da svoj rad i znanje predstavi široj javnosti, odnosno svojim kolegama. Kada logično razmislim … da li je dovoljno da smo samo predavači u učionici? OK, to nam je osnovni posao i siguran sam da ima odličnih nastavnika predavača, koji svoja znanja nisu predstavljali van svoje učionice. Ja, kao nastavnik, želeo  bih da te svoje kolege slušam kao učenik, siguran sam da bih svašta novo naučio. S obzirom na to da dobro poznajem našu nastavničku scenu, znam da imamo odlične nastavnike koji treba da podele svoje znanje i iskustvo sa ostalima. Nije bitno da li je to na Nastavničkom veću ili stručnom veću, bitno je da podelimo svoje znanje sa drugima, samo tako možemo praviti bolji obrazovni sistem. Ja se ne sećam […]


67/980 1

Možda se pitate kakve su ovo brojke u naslovu? Radi se o seminarima, odnosno programima stalnog stručnog usavršavanja nastavnika u Srbiji koji se nalaze u Katalogu za naredne dve školske godine. Ovo je približno standardan broj akreditovanih seminara … i u prethodnim akreditacionim ciklusima brojka je bila nešto manja od 1000. Ovo je stvarno impozantna brojka, nastavnici u Srbiji imaju odličan izbor, pa valjda od 980 seminara ima nekoliko koji nam odgovaraju 🙂 Ne realizuju se svi seminari, mnogi se nikad ne ponude iz različitih razloga, ali većina se realizuje makar jednom. Kao i prethodnih godina, i ove su najveći broj seminara ponudili Regionalni centri za stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju. To je odlično, jer su to institucije koje imaju potrebnu logistiku, koje su ponudile nastavnicima podršku, a nastavnici su onda napravili seminare. Osim RC, veliki broj seminara imaju i izdavačke kuće. I to deluje logično – ako su u stanju da […]


Moramo u reformu obrazovanja … a zašto baš ja ??? 1

Reforma je teška reč, a na našim prostorima je izgubila smisao. Danas, kada neko spomene reformu obrazovanja, uglavnom kolutamo očima jer znamo da se to završava presipanjem iz šupljeg u prazno. Najpre, te dve reči – reforma i obrazovanje, ne treba da se spajaju jer je sasvim logično da obrazovanje treba da je stalno u reformi. Zašto bi postojao neki period u kome se obrazovanje ne menja? Čim se ne menja, odmah zaostaje i postaje nekvalitetno. Da li je moguće promeniti sistem obrazovanja na bolje bez promene nastavnika (na bolje)? Ova naša sadašnja administracija u ministarstvu, koja nas vodi, napravila je puno grešaka. Možda i previše da bi mogla da promeni nešto na bolje. Ne zato što oni to nisu u stanju, i te kako su sposobni, nego zato što nemaju podršku nastavnika. OK, uglavnom su sami krivi za to, ali to je tako logično jer ne postoji administracija u MP koju će […]