67/980

Možda se pitate kakve su ovo brojke u naslovu? Radi se o seminarima, odnosno programima stalnog stručnog usavršavanja nastavnika u Srbiji koji se nalaze u Katalogu za naredne dve školske godine. Ovo je približno standardan broj akreditovanih seminara … i u prethodnim akreditacionim ciklusima brojka je bila nešto manja od 1000. Ovo je stvarno impozantna brojka, nastavnici u Srbiji imaju odličan izbor, pa valjda od 980 seminara ima nekoliko koji nam odgovaraju 🙂 Ne realizuju se svi seminari, mnogi se nikad ne ponude iz različitih razloga, ali većina se realizuje makar jednom. Kao i prethodnih godina, i ove su najveći broj seminara ponudili Regionalni centri za stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju. To je odlično, jer su to institucije koje imaju potrebnu logistiku, koje su ponudile nastavnicima podršku, a nastavnici su onda napravili seminare. Osim RC, veliki broj seminara imaju i izdavačke kuće. I to deluje logično – ako su u stanju da […]


Moramo u reformu obrazovanja … a zašto baš ja ??? 1

Reforma je teška reč, a na našim prostorima je izgubila smisao. Danas, kada neko spomene reformu obrazovanja, uglavnom kolutamo očima jer znamo da se to završava presipanjem iz šupljeg u prazno. Najpre, te dve reči – reforma i obrazovanje, ne treba da se spajaju jer je sasvim logično da obrazovanje treba da je stalno u reformi. Zašto bi postojao neki period u kome se obrazovanje ne menja? Čim se ne menja, odmah zaostaje i postaje nekvalitetno. Da li je moguće promeniti sistem obrazovanja na bolje bez promene nastavnika (na bolje)? Ova naša sadašnja administracija u ministarstvu, koja nas vodi, napravila je puno grešaka. Možda i previše da bi mogla da promeni nešto na bolje. Ne zato što oni to nisu u stanju, i te kako su sposobni, nego zato što nemaju podršku nastavnika. OK, uglavnom su sami krivi za to, ali to je tako logično jer ne postoji administracija u MP koju će […]


Uništavanje kvaliteta sistema obrazovanja 2

Pretpostavljam da na osnovu naslova mislite o tome kako država uništava sistem obrazovanja, odnosno, država je širok pojam, ali neki političari, ministri, direktori … funkcioneri. Pa, možda i oni, ali daću vam jedan primer koji se odnosi na moj grad, a pretpostavljam da je slično u  svim gradovima u Srbiji koji nisu Beograd, Novi Sad, Niš, Kg … koji nisu veća mesta. Ovo je primer kako svi učestvujemo u uništavanju sistema obrazovanja, a pomoć jedino može da dođe od donosilaca odluka … znači političara, ministara, direktora 🙂 Pad životnog standarda, nesigurnost u poslu, život na granici egzistencije dovodi do toga da se najpre pad kvaliteta oseti u kulturi, obrazovanju, zdravstvu … delovima društva koje su, na žalost, na margini. Ako uz sve to uzmemo u obzir i neulaganje u ove sektore, jasno je da krah sledi, ali kako se on dešava? Iz Zavoda za statistiku nam stižu informacije da se […]


Da li #novetehnologije padaju s neba? 1

Mi imamo naš sistem obrazovanja,  naše probleme, naše radosti. Kolege u Sloveniji imaju svoje, kolege u Hrvatskoj svoje, a u Finskoj, koju smatramo državom sa najboljim  sistemom obrazovanja, uveliko su reforme jer oni nisu zadovoljni svojim rezultatima. U cilju što boljeg obrazovnog sistema, u našoj državi se organizuju razne aktivnosti, predavanja, okrugli stolovi, tribine, konferencije i svaka pomalo doprinese poboljšanju. Malo po malo pomeramo se nabolje. Iako institucije koje definišu tok obrazovnog sistema sporo i tromo reaguju u donošenju odluka, a nekada naprave i korak nazad, nastavnici koji žele da rade i da napreduju nađu način da za svoje učenike obezbede kvalitetnu nastavu. Jedno takvo dešavanje je i konferencija Nove tehnologije u obrazovanju koju jednom godišnje organizuje Britanski savet Srbija. Ne mogu da vam predstavim dešavanja na konferenciji iz ugla učesnika, ali kako je tekla  konferencija možete videti i pročitati kod Slavka, Dejana, Jelene, Juge ili ispratiti haštag #novetehnologije na […]


Konferencija Nove tehnologije. Da ili ne? 2

Na našoj prosvetnoj sceni bilo je puno pokušaja da se IKT uvede u sistem obrazovanja. Uglavnom su to bili pokušaji na „mala vrata“, odnosno neformalni. Jedan od velikih projekata bili su PIL onlajn seminari, čija je najveća vrednost grupa nastavnika koja se izdvojila i krenula dalje da se razvija i da razvija upotrebu IKT u nastavi. Tu je i projekat Digitalna škola, (Ministarstvo telekomunikacija) zatim Digitalni čas, (opet Ministarstvo telekomunikacija), Kreativna škola (Majkrosoft), ali nekako nema jasnog formalnog pomaka. Država (čitaj Ministarstvo prosvete, Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Nacionalni prosvetni savet …) veoma bojažljivo uvodi IKT u nastavu, a znam da tamo ima i te kako kvalitetnih ljudi koji imaju viziju i želju, ali nešto ili neko ih koči. Nastavnici još uvek slabo koriste IKT u nastavi, a informatika, kao vodeći predmet za učenike, i dalje je izborni predmet u školama.  Kada se Microsoft povukao sa PIL onlajn seminarima, […]


Zašto onlajn seminari? 4

Stručno usavršavanje nastavnika oduvek je diskutabilna tema. I to iz mnogo uglova. Znam da sve institucije beže od ove teme, ali nekako je to zapalo ZUOV-u, koji se tu teško snalazi. Stručno usavršavanje je diskutabilno po mnogim osnovama i stvarno treba jak dijalog svih faktora kako bi ovaj segment našeg rada bio kvalitetan, jer bez toga nema kvalitetnih nastavnika, a ni kvalitetne nastave. Mnogi zagovaraju tezu da je stručno usavršavanje višak, da je fakultet dovoljan i da „nema ko šta mene  novo da nauči iz istorije ili biologije, to je to“. Sa druge strane, plaćanje stručnog usavršavanja je veoma loše koncipirano, jer čim to ne biraju i ne plaćaju sami učesnici nema tu nikakve motivacije. A da ne pričam o tome što većina nas na to gleda kao na jurnjavu za bodovima, pa u nekom trenutku ukapira da isto prolaze kao i oni koji se ne usavršavaju, ista plata isto (ne)znanje … Ako […]


Da li je prosvetna čaša do pola puna ili do pola prazna? 4

Pretpostavljam da svaki radnik za profesiju koju obavlja može da kaže da je specijalna i posebna i veoma važna. Da ne spominjem lekare, policiju, vojsku, sudije … mislim da nema nekog ko može da kaže da njegov sektor u državi nije najvažniji. Tako i ja mogu da tvrdim da je moja prosveta ubedljivo najvažnija za državu i njenu budućnost, za narod, naciju, opstanak. I stvarno tako mislim. Džaba svi lekari ako se povećava broj obolelih od raznih bolesti, džaba policija ako većina maloletnika odlazi u kriminalce, džaba vojska ako narod nema slobodu … a sve će se ovo desiti ako nema obrazovanja. Ne znam da li lekar može da radi loše svoj posao, a da nema posledica po pacijenta, ne znam da li sudija može da radi svoj posao loše, a da nema posledica prema optuženim? Ovo su sve humane profesije za koje važi da ako ne radimo kako treba, […]


Ali svi imaju samo ja nemam … 3

Znate ono: “Ali, svi u odeljenju imaju fejs, samo ja nemam” ili “Uradio sam domaći, je l’ mogu sada da igram igrice?” ili ga pustimo u igraonicu u kojoj igra GTA. Ili, još bolje, kada devojčice u drugom razredu već definišu svoju odeću za školu, sa šljokicama i fensi krpicama i posebnim maskicama za pametni telefon, a dečaci se utrkuju ko ima bolji telefon … u drugom razredu osnovne škole !!! Da, generalno svi vidimo da toga ima i čudimo se kako to roditelji, ali i nastavnici dozvoljavaju. A mi se uglavnom krijemo iza obrazloženja koja su i nama smešna, ali jednostavno nas mrzi da se potrudimo. Najčešće sebi to objašnjavamo sa: “Pa dobro, tu je u kući, ne provodi puno vremena uz igrice” (a ne primetimo da već sat vremena sedi za računarom) ili “Pa, neka dete izađe malo, svi su mu drugari u igraonici” (a tamo igra GTA […]


Šta biste vi uradili kao pomoćnik ministra obrazovanja? 8

Kada sam letos čitao blog Varufakisa, ministra finansija Grčke, koji je u jednom blog članku pisao o razlozima zašto više nije ministar, bio sam oduševljen tim načinom komunikacije. Nema medija i njihovih slobodnih interpretacija. Slična stvar se pre nekoliko dana desila i na našoj sceni. Naravno, nije bila baš ista funkcija u pitanju, ali meni je mesto pomoćnika ministra obrazovanja važnije od ministra finansija 🙂 Pomoćnica ministra obrazovanja napisala je članak na svom blogu o prestanku rada na mestu vršioca dužnosti. Ovaj način komunikacije je fenomenalan jer ne prolazi uredništvo i izmišljanje, dodavanje i interpretaciju od strane medija, već direktno imamo kontakt sa onima koji nas predstavljaju. Možda je ovo za nas u Srbiji čudno, pogotovo kada se ne radi o izbornoj propagandi, kada razni političari i funkcioneri krenu da tvituju i instagramišu se. Žao mi je što je naš ministar obrazovanja prestao da piše svoj blog od kada je stupio na […]


Bot, trol, hejter … na koga se ugledaju deca?

Cilj ovog teksta je da malo više razmislimo o našem ponašanju na internetu i o bezbednosti, a pošto sam nastavnik, ovo će biti u cilju bezbednosti naših učenika. Kroz neke primere i mali eksperiment koji sam napravio prikazaću vam gde grešimo. Puno je projekata u svetu, pa i u našoj zemlji, koji se bave bezbednošću na internetu, ali uglavnom ciljanih ka mladima. Ali, da li možemo nijma da pomognemo i da ih naučimo ako se mi ne ponašamo zrelo i odgovorno? Ako znamo da se deca u životu najčešće ugledaju na roditelje, rođake, pa i nastavnike, da li to važi i za ponašanje na internetu, na društvenim mrežama? Mi nastavnici treba da znamo da naše pisanje na društvenim mrežama mogu da pročitaju učenici iako nisu naši prijatelji. Sve naše objave i statuse u nekim grupama mogu da vide ako su članovi tih grupa (osim ako ih nismo blokirali). Ako nas vide da […]