Kategorija Pristup nastavi


Zašto nastavnici treba da budu preduzetnici?

Da li možemo posao nastavnika, konkretno mislim na rad sa učenicima, odnosno, na prenošenje znanja i podstrekivanje na analitičko mišljenje, da predstavimo kao biznis? Pretpostavljam da bi pedagozi našli razloge zbog kojih te dve stvari nikako nisu iste, tj. argumente koji kažu da je učenje drugih human posao i da ga ne treba upoređivati sa nečim što je tako hladno i surovo kao što je biznis. Ali, razmislimo da li je tako i da li se svet menja, da li se učenici menjaju, da li se škole menjaju… Zašto i mi ne bismo, onda, promenili naš pogled na ono što radimo? Predstaviću vam jedan novi način na koji možete da sagledate vaš posao u toku nastavne godine, efikasan način pomoću kojeg možete da ostvarite uspeh. Prvi septembar je početak našeg poslovnog projekta. To je projekat koji traje devet meseci i koji za rezultat treba da ima određeni proizvod. Proizvod koji […]


Moramo u reformu obrazovanja … a zašto baš ja ??? 1

Reforma je teška reč, a na našim prostorima je izgubila smisao. Danas, kada neko spomene reformu obrazovanja, uglavnom kolutamo očima jer znamo da se to završava presipanjem iz šupljeg u prazno. Najpre, te dve reči – reforma i obrazovanje, ne treba da se spajaju jer je sasvim logično da obrazovanje treba da je stalno u reformi. Zašto bi postojao neki period u kome se obrazovanje ne menja? Čim se ne menja, odmah zaostaje i postaje nekvalitetno. Da li je moguće promeniti sistem obrazovanja na bolje bez promene nastavnika (na bolje)? Ova naša sadašnja administracija u ministarstvu, koja nas vodi, napravila je puno grešaka. Možda i previše da bi mogla da promeni nešto na bolje. Ne zato što oni to nisu u stanju, i te kako su sposobni, nego zato što nemaju podršku nastavnika. OK, uglavnom su sami krivi za to, ali to je tako logično jer ne postoji administracija u MP koju će […]


Uništavanje kvaliteta sistema obrazovanja 2

Pretpostavljam da na osnovu naslova mislite o tome kako država uništava sistem obrazovanja, odnosno, država je širok pojam, ali neki političari, ministri, direktori … funkcioneri. Pa, možda i oni, ali daću vam jedan primer koji se odnosi na moj grad, a pretpostavljam da je slično u  svim gradovima u Srbiji koji nisu Beograd, Novi Sad, Niš, Kg … koji nisu veća mesta. Ovo je primer kako svi učestvujemo u uništavanju sistema obrazovanja, a pomoć jedino može da dođe od donosilaca odluka … znači političara, ministara, direktora 🙂 Pad životnog standarda, nesigurnost u poslu, život na granici egzistencije dovodi do toga da se najpre pad kvaliteta oseti u kulturi, obrazovanju, zdravstvu … delovima društva koje su, na žalost, na margini. Ako uz sve to uzmemo u obzir i neulaganje u ove sektore, jasno je da krah sledi, ali kako se on dešava? Iz Zavoda za statistiku nam stižu informacije da se […]


Da li škola mora da ima zidove? 4

Skola je zgrada. Odnosno, svi mi je tako zamišljamo na prvu misao. Institucija koja ima određena pravila, uglavnom smeštena u nekoj zgradi. Trudimo se da te zgrade napravimo što savremenijim i lepšim, da imamo puno nastavnih sredstava koja nam pomažu u radu. Ali, mnoge škole u svetu, uglavnom u nerazvijenim oblastima, nemaju zidove, već su pod vedrim nebom. Smatram da škola mora biti jako savremena institucija koja prednjači u društvu po primeni savremenih sredstava, ali da nastavnici koji rade u njoj znaju da se nastava ne mora odvijati samo u školi između zidova. Većina nastavnika to zna, trudi se da svoju nastavu izmesti van škole da svojim učenicima približi nastavno gradivo. To je pogotovo upečatljivo kod učiteljica, koje van škole upoznaju učenike sa svetom oko nas, kao i u srednjim stručnim školama kada se praktična nastava izvodi negde van škole. Pošto sam leto proveo na raznim mestima, profesionalna deformacija mi nije dala […]


10 stvari koje treba da uradite ove školske godine 1

Svake školske godine na početku pravimo neke planove. Najveći elan imamo na samom početku, planiramo sve i svašta, jedva čekamo časove … ali oduševljenje već posle mesec, dva splasne i upadnemo u neku kolotečinu ili probleme koje pokušavamo da rešimo i ne razmišljamo o nekim poboljšanjima. Ovde ću nabrojati desetak stvari koje bismo trebali da uradimo kako bismo malo resetovali svakodnevicu. Ovde ne mislim na standardne poslove, administracije, stručna usavršavanja, izlete, ogledne i ugledne časove, već na nešto što nije standardno. Mnoge od ovih radnji neki nastavnici uveliko rade, ali mislim da većina ne. 1. Jedan čas van učionice Realizujte makar jedan čas van učionice. Pretpostavljam da učiteljice, a i neki nastavnici, ovo rade svake godine i to više od jednog časa, ali ako izuzmemo praktičnu nastavu, većina nastavnika koji rade u srednjim školama ne izlazi van učionice. Možda je ovo jednostavno za časove biologije, istorije, geografije, ali veliki je izazov da realizujemo […]


Zašto kasnimo sa eUčenjem?

Ma koliko pisali i čitali o ovoj temi, implementacija eUčenja u nastavi odvija se isuviše sporo. Postoji nekoliko razloga zašto je to tako, a dva osnovna činioca su volja nastavnika i podrška sistema. Možda je ovo i nekako uzročno posledično, ali mislim da nema trećeg razloga. Što se nastavnika tiče, tu možemo da razložimo problem zašto se nastavnici ne upuštaju u tzv. eUčenje i ne podstiču učenike da se orijentišu prema ovoj metodi. Neki od razloga su: jaka predrasuda prema bilo kakvim novinama nedovoljno poznavanje alata i metoda nedovoljno poznavanje osnovne didaktike i metodike nedovoljno poznavanje sadržaja svog predmeta Pojam eUčenje je delimično kriv upravo za njegovo nekorišćenje Da ne zalazim sada u teoriju šta označavaju pojmovi eUčenja, učenja na daljinu, hibridnog ili blending učenja … sve ovo kod nastavnika koji se uopšte dvoumi da krene tim stazama izaziva odbijanje. Na našim prostorima su veoma retki didaktičari onlajn učenja, odnosno, oni […]


Nastavnici na kraju školske godine 7

Kako je živo u školama krajem maja i u junu, baš lepo, kao u košnici 🙂 A posebno se iznenadite time ko vas se setio sada na kraju godine od starih prijatelja, poznanika, komšija, automehaničara … Pretpostavljam da svako od vas ima svoju analizu o kraju školske godine i zaključivanju (čitaj poklanjanju) ocena, ali evo mog viđenja o nekim nastavnicima i njihovom načinu rada. Veoma je važno da znamo da kvalitet nastavnika u Srbiji određuje svaka ciljna grupa posebno. Karakteristike koje ima nastavnik drugačije vide učenici, drugačije roditelji, kolege, direktori … i često je jedan nastavnik za jedne veoma kvalitetan, dok je za druge nečovek. Pokušaću da uopštim priču i da predstavim dva karakteristična tipa nastavnika u maju i junu, a u treću grupu svrstaću sve ostale. Prva grupa su nastavnici: „Bog zna za 5, ja za 4, a vi za ostalo“. Kod ovih nastavnika je uglavnom polovina ili trećina odeljenja na polaganju. […]


Da li ovo smem/o? 3

Ne znam koji mi je ovo tekst po redu u kome pišem kako radim na časovima i to sve nešto na ivici „legalnosti“ 🙂  Znam da puno nastavnika čita ovaj blog (a takođe i roditelji mojih učenika), pa bih želeo da prokomentarišemo neke metode koje se ne uče na seminarima i koje možda deluju čudno. U poslednje vreme sam primetio da zadaci koje dajem učenicima, na času ili za domaći, nailaze na različita reagovanja učenika. Od onog: „baš je jednostavno“ do „nema šanse da ovo uradim“. Informatika je takva veština da meni treba baš puno vremena da napravim zadatak koji učenici reše za nekoliko minuta. Ovih dana za prvi razred su to uglavnom  podešavanja u programu za obradu teksta i oblikovanje teksta. Kako učenici nisu baš naklonjeni da nakon urađenog zadatka istražuju nešto o datoj temi, a da ih mi ne teramo, oni nakon urađenog zadatka pošalju meni na imejl rešenje i […]


Možda interesantno i nastavnicima 1

Pre nekoliko meseci sam dobio informaciju o novom servisu na internetu, koji razvija meni poznata ekipa. Mnogi uz ovo „ekipa“ stavljaju prideve, kao sjajna, odlična, fenomenalna … ja to ne znam, ali poznajem neke članove i mogu reći da su uspešni. To je sasvim dovoljno da pročitam o čemu se radi u njihovom novom projektu BeeShaper. Kako nisam baš u nekim dubokim marketing vodama, u početku mi nije bilo najjasnije o čemu se radi, ali odmah je bilo jasno da žele da iskoriste potencijale individualaca na internetu i njihovu strast ka određenim proizvodima, brendovima, uslugama usmere u obostranu korist i kompanija i korisnika. Nakon teksta premijere kod Dragana, danas dobih imejl da se uključim u priču. Iako izbegavam ovakve ponude sa neta, tipa: Zaradi preko interneta i tako to, planirao sam i ovo da „otkačim“, ali rekoh da dam šansu, lepo je sročen imejl. Nakon toga, preglednost i dizajn sajta su […]


Lični plan stručnog usavršavanja 3

Za ovaj tekst o planiranju stručnog usavršavanja, odlučio sam se na osnovu mnogih imejl poruka koje sam dobio, odnosno pitanja kolega oko plana stručnog usavršavanja. To je aktuelna tema ovih dana u školama, administracija nikada ne spava 🙂 Ali, to je sasvim u redu. U bilo kojoj oblasti da radimo, nebitno da li smo nastavnici, lekari, vozači, konobari … ako želimo da radimo svoj posao bolje, moramo da učimo, makar i novi koktel da napravimo. Definitivno šef sale ne traži svom konobaru da piše plan kada će da ide da uči o vinu ili kada će na YouTube da gleda kako se prave novi kokteli, ali kod nas u prosveti nije tako. Možda nam ne veruju da se usavršavamo, ko zna 🙂 Lični plan stručnog usavršavanja lepo je definisan Pravilnikom o stalnom stručnoм usavršavanju i sticanju zvanja nastavnika, vaspitača i stručnih saradnika, koji kaže da naše stručno usavršavanje treba da […]