Posts Tagged ‘ Nastavne metode ’

Internet igra

Oct 31st, 2011 | By | Category: Pripremanje časa, Vesti

Spremajući čas, za jedno odeljenje koje je nekako … problematično, morao sam da smislim nešto novo, drugačije. Kad kažem problematično odeljenje, ne mislim da su loši, čak naprotiv, možda jedno od najboljih odeljenja u školi, ali nekako ne nalazimo zajednički jezik, previše se plaše ocene, nemaju slobodu razmišljanja, ali veoma su vredni. Vredni kao mravi [...]



Nekoliko načina korišćenja Twitter-a u nastavi

Oct 4th, 2011 | By | Category: Iskustva..., Nastavne metode, Vesti

         Ma koliko se trudio da pratim dešavanja u savremenom obrazovnom svetu, nema dana da prođe a da se ne oduševim novinama na koje naiđem. Dok se kod nas još uvek priča da je vrhunac mutlimedijalne učionice lap top i projektor, razvijeni obrazovni sistemi imaju skroz suprotan način razmišljanja. Nije više cilj [...]



Čas informatike

Nov 16th, 2010 | By | Category: Opis časova, Vesti

Evo još jednog časa za nastavnike informatike koji možete iskoristiti. Nadam se da možete Naime, radi se o programima pregledačima interneta.  Oblast koju radim u prvoj godini i koju sam prebacio sa kraja godine na početak, ispred obrade teksta, jer će mi internet trebati, a treba i ostalim nastavnicima, jer učenicima prosleđuju materijal preko neta.. [...]



Lanac znanja – metoda u nastavi matematike

Oct 25th, 2010 | By | Category: Nastavne metode, Vesti

Evo jednog odličnog primera kako mala inovacija u nastavi može da doprinese aktivnom učešću učenika u nastavi. Princip možete primeniti u bilo kom predmetu, a spremanje časa je veoma lako i brzo. Ono što krasi ovaj čas kolegenice Jelene je povećana aktivnost i želja za takvim časovima kod njenih učenika. Ovu „igru“ sam nazvala lanac [...]



Utvrđivanje kroz kviz znanja i veština

Oct 19th, 2010 | By | Category: Opis časova, Vesti

Ovaj čas sam osmislio još pre nekoliko godina. Ne mogu da se setim gde sam “ukrao” ideju, ali dosta podseća na kviz Zdravo Evropo u kom učestvuju učenici. Ovaj čas možete koristiti za bilo koji predmet, za utvrđivanje ili obnavljanje, a isto tako i za obradu nekih lakih nastavnih jedinica. Ja sam ga ove godine [...]



Malo metoda za kraj časa

Jan 12th, 2010 | By | Category: Nastavne metode, Vesti

Koliko vam se samo puta dogodilo da završite ono što ste planirali a još nekoliko minuta do zvona.  Meni se to dešava, zato što imam različite grupe, pa jedni urade za pola sata ono što drugi ne mogu za ceo čas.  Ali nekako u bazi uvek imam neki zadatak minijaturu kao dodatak (ili oni što [...]



Seminar pa Nova godina

Jan 6th, 2010 | By | Category: Seminari, Vesti

Poslednji post sam napisao pre devet meseci. Stvarno mnogo. Za to vreme sam malo odlutao od profesije nastavnika. Uvukao sam se nekako slučajno u neko “prizemno menadžerstvo”. Nisam baš uživao iako je bilo zanimljivo. Ako ništa drugo bar je tempo bio odličan. I evo u zimskim danima (kad svi nastavici širom Srbije odmaraju) dođe depeša [...]



Učenje po stanicama

Feb 16th, 2009 | By | Category: Nastavne metode, Vesti

Tok obuke Na različitim mestima u jednoj prostoriji („stanicama“) nastavnik raspoređuje materijal, kao i zadatke vezane za taj materijal. Materijal je tako izabran da učenici bez stalne pomoći nastavnika mogu da ga obrade i da uče kroz otkrivanje. Stanice sadrže i materijal koji pruža mogućnost samostalne provere. Učenici samostalno prolaze kroz stanice za učenje tokom [...]



I konačno “Plan toka časa”

Feb 12th, 2009 | By | Category: Berlinski model planiranja nastave, Pristup nastavi, Vesti

Evo stigli smo do poslednje “lekcije”. Ono što smo do sada radili je veoma bitno da uočimo probleme na koje možemo naići i načine kako da ih rešimo ili zaobiđemo. Ali ono što nam treba da bi uspešno vodili čas je plan toka časa. To je ustavri i ono što pišemo i što imamo svakog [...]



Ispuni slova

Feb 2nd, 2009 | By | Category: Nastavne metode

Tok obuke Neki stručni pojam iz gradiva se ispisuje na sredini papira. Svako slovo postaje deo nekog drugog pojma na zadatu temu. Nastavnik (ili neko od učenika) grupiše dobijene pojmove i ispisuje ih na flipchart-tabli. Na taj način dobije se tzv “zbirka pojmova” o kojima će biti reči u okviru nastavne teme. Radi se samostalno. [...]