Kategorija Iskustva…


Rukovođenje onlajn školom 1

Šta je onlajn škola?Pre nego što krenem sa ovim tekstom, hteo bih da pojasnim neke detalje, jer može se desiti da ovaj tekst bude nekom inspiracija da krene u ovom pravcu, odnosno direktorima obrazovnih ustanova ovo treba da bude ultimativni vodič. A možda ga treba ubaciti u ispit za licencu direktora. 🙂 Naime, danas u Srbiji i državama u okruženju ne postoji institucija koja u formalnom sistemu obrazovanja izvodi nastavu isključivo preko interneta. Postoje one koje veći deo svog rada realizuju preko interneta, ali neke aktivnosti se realizuju uživo. Danas, u vremenu kada je nastava u školskim zgradama obustavljena, često nailazimo na pojam onlajn škola, onlajn nastava, onlajn učionica … i to je u redu da ih koristimo kolokvijalno, ali u današnjem redovnom sistemu obrazovanja pojam onlajn škole ili onlajn nastave treba isključivo vezati za oblik nastave koji je dopuna redovnoj nastavi koja se realizuje u školskim učionicama. Mnogo je […]


Koji kadar čini osnovu kvalitetne onlajn nastave? 1

Kao što sam pisao u tekstu o potrebama škole za implementaciju onlajn nastave, školama su potrebni određeni resursi. Tu je nekoliko važnih faktora, a jedan možda najvažniji za kvalitet onlajn nastave su instrukcioni dizajneri onlajn obuka. Instrukcioni dizajn nije novina, to većina vas nastavnika već radi. Po nekoj definiciji instukcioni dizajn je proces u kojem se primenjuju pedagoške teorije, kao i metode i tehnike rada, kako bi se planirali i kreirali materijali za učenje i tako oblikovao proces učenja. Znači to nije neki grafički ili veb-dizajn, to je samo način kako ćete da napravite i predstavite materijale za učenje. Većina nastavnika to radi za svoju nastavu, koristi didaktička sredstva iz škole, udžbenike i ostale materijale od izdavača, a često i pravi svoje materijale. Ali, pored izrade materijala neophodna je i veština pravilnog rasporeda i namene tih materijala da bi proces učenja bio efikasan.Znanje i veštineInstrukcioni dizajneri onlajn obuka su kadar […]


Kako treba organizovati sistem onlajn nastave u školi? 1

Danas, u 2020. godini, sa razvojem tehnologije, navikama učenika i nastavnika, a posebno sa vremenskim ograničenjem i opterećenjem prosvetnih radnika, svaka obrazovna ustanova mora da ima sistem onlajn nastave. Najbolje škole, fakulteti ili neke druge institucije već imaju ovakve sisteme, ali to je zanemarljiv broj. Ako ste vlasnik škole, direktor, pomoćnik direktora ili menadžer bilo koje obrazovne institucije, nemojte postavljeti pitanje: „Da li je meni to potrebno?“, već postavite sebi pitanje:  „Odakle da krenem?“ Kao neko ko se već više od dekade bavi poslovima upravljanja obrazovnih institucija, u kratkim crtama predstaviću vam sistem organizacije onlajn nastave u školi. Za početak je potrebno da znate da se ovaj proces sastoji iz tri dela:Postavljanje sistema – ovo se radi jednom, zahteva puno resursa (vreme, energija, novac), a nakon toga se samo održava i povremeno ažurira. Ovo uglavnom ne radi škola, već angažuje profesionalce da postave sistemIzrada sistema onlajn učenja – ovo je proces […]


Koliko košta jedan zadatak?

Ne znam da li pratite priču o reformi i usavršavanju nastavnika, kolega u Hrvatskoj, ali pretpostavljam da ste možda makar kroz neku novinsku vest čuli nešto o tome. Ja ne znam detalje, ali znam da je izraz reforma obrazovanja omiljen i kod nas i kod komšija, makar na nivou onih koji donose odluke. Kod nas koji smo u učionici se to nekako teže prima. Prateći puno kolega iz Hrtvatske i ono što se u njihovom obrazovnom sistemu dešava, primetio sam da je jedan deo te reforme i učešće na onlajn obukama na Carnetovom sistemu za učenje. To je sasvim OK, i kod nas ima sličnih pokušaja da to organizuju zvanične institucije, ali ni kod njih ni kod nas to ne funkcioniše onako kako je zamišljeno. Ali, neću sada o kvalitetu i organizaciji tih obuka, već su mi za oko zapale dve informacije koje su se provukle kroz društvene mreže, a tiču […]


Stručno usavršavanje u svetu

Polovinom novembra prisustvovao sam jednom predavanju (odnosno, bio sam prisutan na dva predavanja) na konferenciji Aktuelnosti u obrazovnom sistemu RS. Konferenciju već treći put organizuje Mreža RC i CSU i, na žalost, ovog puta sam uspeo da ispratim samo ova dva predavanja.Znate da imam visok standard prema predavačima i nastupu na konferencijama, ali sada su moja očekivanja ispunjena, nastup je bio OK, a predavanja iznad proseka.Naime, Ivan Savić iz ZUOV-a održao je predavanje na temu SU zaposlenih u obrazovanju – svetski okviri i šteta je što ovo predavanje nije zabeleženo nekim video snimkom (možda i jeste, ali ja nisam video) jer su informacije veoma važne za nas zaposlene. Ivan je predstavio trend u stručnom usavršavanju, kao i primere kako se to realizuje u drugim sistemima obrazovanja. Ja ću ovde pokušati da vam prenesem samo deo predavanja. Na početku je predstavio tradicionalni model SU, koji se zasniva na karakteristikama da je vremenski […]


Koliki je kapacitet nastavnika?

 Već godinama tvrdim da je za bolji sistem obrazovanja neophodan sposoban i kompetentan nastavnik. Nastavnici su stub sistema, logično ima ih najviše i kako oni rade takav će i obrazovni sistem biti. Sve ostale komponente utiču, ali ne toliko kao nastavnici. Ovo ne tvrdim slučajno niti subjektivno, već zato što deset godina radim sa kvalitetnim kolegama i pravimo jednu uspešnu priču. I nisam to uvideo samo ja, već i ostale obrazovne institucije: Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Zavod za vrednovanje kvaliteta, Ministarstvo prosvete, izdavačke kuće, nevladine i vladine organizacije, odnosno svi oni koji raspisuju konkurse i javne pozive za nastavnike kao svoje saradnike. U tim institucijama zaposleni jednostavno nemaju vremena za dodatne poslove, uglavnom ih je nedovoljno, a tamo gde ih je dovoljno ili previše, mnogi nisu kompetentni. Iz tog razloga raspisuju konkurse i prave liste svojih saradnika i angažuju nastavnike na različitim poslovima, projektima, radnim grupama, u komisijama […]


„Nove tehnologije u obrazovanju“ – da ili ne?

British Councilveć peti put organizuje konferenciju pod nazovim „Nove tehnologije u obrazovanju“, koja okuplja ubedljivo najveći broj prosvetnih radnika. Da li je ova konferencija popularna zbog teme koja baš interesuje nastavnike ili zbog dobre organizacije, prosudićete sami. Dosadašnje konferencije su bile takve da je svaka naredna bila bolja od prethodne. Tim koji je radio na organizaciji izuzetno dobro prati razvoj nastavničke struke i ono što se dešava u ostalim obrazovnim sistemima po pitanju novih tehnologija i to zatim predstavlja nama u Srbiji. Posebno je dobar deo koji se odnosi na primere dobre prakse koje realizuju nastavnici iz Srbije i regiona i pokazuju šta se sve može u našim školama uraditi uz pomoć „štapa i kanapa“. Svi znate da sam ja malo subjektivan po pitanju ove konferencije jer sam poslednje četiri godine učestvovao u programskom timu i kao predavač, panelista, voditelj, a ove godine ću biti „običan“ posetilac BelExpo centra 8. i […]


Koliko vredi naše autorsko delo? 1

Da li ste nakada čuli razgovor između nastavnika sličan ovom:D: E, sutra imam kontrolni iz kvadratnih jednačina u 2. razredu. Možeš li mi proslediti zadatke koje si ti dao svojim učenciima? E: Naravno, nema problema, šaljem ti na imejl, pa ti vidi da iskoristiš šta možeš.  ili M: Sanja, sutra imam čas i treba da radim lične zamenice. Kako si ti to radila sa ovim tvojima? S: Ma, smislila sam kombinaciju nekoliko metoda, bilo je super, aktivni učenici 45 minuta. Hoćeš da ti dam pripremu, imam sve lepo razrađeno.  M: Može, super, pošalji mi. To je sve potpuno OK. Siguran sam da među kolegama nema problema oko deljenja materijala. Iako je materijal koji mi napravimo, nastavni ili radni, svejedno, i naše autorsko delo, čest je slučaj da ga delimo sa kolegama. Takođe, nemamo problema i da kolega naš materijal prepravi ili doradi, a i ne znamo da li ga je poslao […]


Nasilje u školi 1

I ovog jutra došla sam u školu pre ostalih, samo što je padala kiša. Godina je već zakoračila u jesen. Kiša je padala i tako svakog dana krila suze sa lica mojih vršnjaka koji su delili sudbinu sa mnom. Gledam iz prikrajka ta tužna, nevina lica i ona otuđena bez trunke empatije, sažaljenja, bez i malo griže savesti, duše. Gledam sve ono što sam i ja proživela i osećam se beskorisno dok samo stojim tu i ne mogu ništa da uradim i kažem, jer me ne bi čuli. Jer ovo nisam ja, samo jedan oblik mene. Ja sam bila žrtva nasilja u školi, a sada sam ništa više nego običan duh. Oh evo Ivice. Hoda pognute glave i sjajem u očima koji najavljuje suze. Već je spreman da isprazni džepove i starijim učenicima da ono malo novca i užine što je imao. A zašto? Zato što je Rom, zato što je […]


Zašto treba da se prijavite kao predavač na konferenciji Nove tehnologije u obrazovanju? 1

Iako je za nastavnika svaki dan konferencija jer ulazi u učionicu u kojoj je publika željna znanja, koja ga prati, sluša, ocenjuje … mali broj nastavnika ima priliku da svoj rad i znanje predstavi široj javnosti, odnosno svojim kolegama. Kada logično razmislim … da li je dovoljno da smo samo predavači u učionici? OK, to nam je osnovni posao i siguran sam da ima odličnih nastavnika predavača, koji svoja znanja nisu predstavljali van svoje učionice. Ja, kao nastavnik, želeo  bih da te svoje kolege slušam kao učenik, siguran sam da bih svašta novo naučio.S obzirom na to da dobro poznajem našu nastavničku scenu, znam da imamo odlične nastavnike koji treba da podele svoje znanje i iskustvo sa ostalima. Nije bitno da li je to na Nastavničkom veću ili stručnom veću, bitno je da podelimo svoje znanje sa drugima, samo tako možemo praviti bolji obrazovni sistem.Ja se ne sećam kada sam […]