Kategorija Iskustva…


Zašto treba da se prijavite kao predavač na konferenciji Nove tehnologije u obrazovanju? 1

Iako je za nastavnika svaki dan konferencija jer ulazi u učionicu u kojoj je publika željna znanja, koja ga prati, sluša, ocenjuje … mali broj nastavnika ima priliku da svoj rad i znanje predstavi široj javnosti, odnosno svojim kolegama. Kada logično razmislim … da li je dovoljno da smo samo predavači u učionici? OK, to nam je osnovni posao i siguran sam da ima odličnih nastavnika predavača, koji svoja znanja nisu predstavljali van svoje učionice. Ja, kao nastavnik, želeo  bih da te svoje kolege slušam kao učenik, siguran sam da bih svašta novo naučio. S obzirom na to da dobro poznajem našu nastavničku scenu, znam da imamo odlične nastavnike koji treba da podele svoje znanje i iskustvo sa ostalima. Nije bitno da li je to na Nastavničkom veću ili stručnom veću, bitno je da podelimo svoje znanje sa drugima, samo tako možemo praviti bolji obrazovni sistem. Ja se ne sećam […]


67/980 1

Možda se pitate kakve su ovo brojke u naslovu? Radi se o seminarima, odnosno programima stalnog stručnog usavršavanja nastavnika u Srbiji koji se nalaze u Katalogu za naredne dve školske godine. Ovo je približno standardan broj akreditovanih seminara … i u prethodnim akreditacionim ciklusima brojka je bila nešto manja od 1000. Ovo je stvarno impozantna brojka, nastavnici u Srbiji imaju odličan izbor, pa valjda od 980 seminara ima nekoliko koji nam odgovaraju 🙂 Ne realizuju se svi seminari, mnogi se nikad ne ponude iz različitih razloga, ali većina se realizuje makar jednom. Kao i prethodnih godina, i ove su najveći broj seminara ponudili Regionalni centri za stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju. To je odlično, jer su to institucije koje imaju potrebnu logistiku, koje su ponudile nastavnicima podršku, a nastavnici su onda napravili seminare. Osim RC, veliki broj seminara imaju i izdavačke kuće. I to deluje logično – ako su u stanju da […]


Moramo u reformu obrazovanja … a zašto baš ja ??? 1

Reforma je teška reč, a na našim prostorima je izgubila smisao. Danas, kada neko spomene reformu obrazovanja, uglavnom kolutamo očima jer znamo da se to završava presipanjem iz šupljeg u prazno. Najpre, te dve reči – reforma i obrazovanje, ne treba da se spajaju jer je sasvim logično da obrazovanje treba da je stalno u reformi. Zašto bi postojao neki period u kome se obrazovanje ne menja? Čim se ne menja, odmah zaostaje i postaje nekvalitetno. Da li je moguće promeniti sistem obrazovanja na bolje bez promene nastavnika (na bolje)? Ova naša sadašnja administracija u ministarstvu, koja nas vodi, napravila je puno grešaka. Možda i previše da bi mogla da promeni nešto na bolje. Ne zato što oni to nisu u stanju, i te kako su sposobni, nego zato što nemaju podršku nastavnika. OK, uglavnom su sami krivi za to, ali to je tako logično jer ne postoji administracija u MP koju će […]


Da li #novetehnologije padaju s neba? 1

Mi imamo naš sistem obrazovanja,  naše probleme, naše radosti. Kolege u Sloveniji imaju svoje, kolege u Hrvatskoj svoje, a u Finskoj, koju smatramo državom sa najboljim  sistemom obrazovanja, uveliko su reforme jer oni nisu zadovoljni svojim rezultatima. U cilju što boljeg obrazovnog sistema, u našoj državi se organizuju razne aktivnosti, predavanja, okrugli stolovi, tribine, konferencije i svaka pomalo doprinese poboljšanju. Malo po malo pomeramo se nabolje. Iako institucije koje definišu tok obrazovnog sistema sporo i tromo reaguju u donošenju odluka, a nekada naprave i korak nazad, nastavnici koji žele da rade i da napreduju nađu način da za svoje učenike obezbede kvalitetnu nastavu. Jedno takvo dešavanje je i konferencija Nove tehnologije u obrazovanju koju jednom godišnje organizuje Britanski savet Srbija. Ne mogu da vam predstavim dešavanja na konferenciji iz ugla učesnika, ali kako je tekla  konferencija možete videti i pročitati kod Slavka, Dejana, Jelene, Juge ili ispratiti haštag #novetehnologije na […]


Ali svi imaju samo ja nemam … 3

Znate ono: “Ali, svi u odeljenju imaju fejs, samo ja nemam” ili “Uradio sam domaći, je l’ mogu sada da igram igrice?” ili ga pustimo u igraonicu u kojoj igra GTA. Ili, još bolje, kada devojčice u drugom razredu već definišu svoju odeću za školu, sa šljokicama i fensi krpicama i posebnim maskicama za pametni telefon, a dečaci se utrkuju ko ima bolji telefon … u drugom razredu osnovne škole !!! Da, generalno svi vidimo da toga ima i čudimo se kako to roditelji, ali i nastavnici dozvoljavaju. A mi se uglavnom krijemo iza obrazloženja koja su i nama smešna, ali jednostavno nas mrzi da se potrudimo. Najčešće sebi to objašnjavamo sa: “Pa dobro, tu je u kući, ne provodi puno vremena uz igrice” (a ne primetimo da već sat vremena sedi za računarom) ili “Pa, neka dete izađe malo, svi su mu drugari u igraonici” (a tamo igra GTA […]


Da li Kim Kardašijan sedi u našim klupama? 15

Ovaj članak je mač sa dve oštrice, jer ću pisati o jednoj pojavi koju ne podržavam, ali sa druge strane, želim da vas upoznam sa onim što se dešava sa našim učenicima i našom decom. U poslednje vreme pričamo ili pišemo o tome koliko štetni uticaj ima konstantno korišćenje interneta ili televizije, kako je to štetno po fizičko i mentalno zdravlje mladih. Iako je puno tekstova o rijaliti formatima koji su, evo, stigli i do naših prostora i potpuno prepljavljuju naše televizije, mislim da se tu provlači i jedna pojava koju ne vidimo na prvi pogled. Ne, neću pisati o tome koliko su bezvezne i kič rijaliti emisije, koliko nemaju kulturne vrednosti i od nekih ljudi niskih moralnih vrednosti prave idole, mislim da to više nije toliko bitno našim učenicima, oni imaju jedan potpuno novi način razmišljanja po tom pitanju. Tinejdžeri nisu ciljna grupa ovih formata. Odnosno, možda produkcija misli […]


Odlična konferencija sa ne baš odličnim predavačima 2

Ne znam kako vi doživljavate konferencije i potrebu da uopšte postoje konferencije, ali za mene su i te kako bitne. Možda sam imao sreće pa sam dobro isfiltrirao konferencije na koje ću da idem i ne sećam se da sam se pokajao što sam otišao. Uglavnom posećujem konferecnije iz dve oblasti – IKT i obrazovanje, a često učestvujem i kao predavač iz ovih oblasti. Kako ovo nisu baš iste teme, nisu ni iste konferencije. Kvalitet se ogleda u nekoliko segmenta od kojih su najvažniji organizator, predavači i ambijent. Iako se ovi faktori mogu doživeti individualno, ipak su oni reperi da konferencija bude dobra. E sada, treba i definisati šta je dobra konferencija? Opet je to stvar lične perspektive i da li konferenciju doživljavamo kao iz vremena socijalizma pa ono … službeni put, ručkovi, večere, povedemo ženu, decu … pa šta čujemo čujemo, ne obaziremo se previše na predavanja i struku. Ili […]


Zašto kasnimo sa eUčenjem?

Ma koliko pisali i čitali o ovoj temi, implementacija eUčenja u nastavi odvija se isuviše sporo. Postoji nekoliko razloga zašto je to tako, a dva osnovna činioca su volja nastavnika i podrška sistema. Možda je ovo i nekako uzročno posledično, ali mislim da nema trećeg razloga. Što se nastavnika tiče, tu možemo da razložimo problem zašto se nastavnici ne upuštaju u tzv. eUčenje i ne podstiču učenike da se orijentišu prema ovoj metodi. Neki od razloga su: jaka predrasuda prema bilo kakvim novinama nedovoljno poznavanje alata i metoda nedovoljno poznavanje osnovne didaktike i metodike nedovoljno poznavanje sadržaja svog predmeta Pojam eUčenje je delimično kriv upravo za njegovo nekorišćenje Da ne zalazim sada u teoriju šta označavaju pojmovi eUčenja, učenja na daljinu, hibridnog ili blending učenja … sve ovo kod nastavnika koji se uopšte dvoumi da krene tim stazama izaziva odbijanje. Na našim prostorima su veoma retki didaktičari onlajn učenja, odnosno, oni […]


Nekoliko saveta za nastavnike blogere 5

Ovaj tekst mi je u draftu već neko vreme. Od kada je, zahvaljujući seminaru BTF u nastavi, napravljen ozbiljan korak nastavnika ka blogosferi, u planu mi je ovaj tekst. Prvenstveno zbog toga što se na seminaru uče tehnike u vezi blogovanja i primene bloga u nastavi, ali nema jasnih i preciznih uputstava kako se ponašati sa svojim blogom. O tome kako se bloguje ima baš puno tekstova, mnogo veći stručnjaci od mene su to lepo opisali i treba se držati tih pravila. Ovde ću se malo više osvrnuti na blogove nastavnika, zašto su oni bitni i šta sve možemo da radimo da budemo bolji, ali i kako da ne grešimo. Pošto pratim veliki broj blogova koje pišu nastavnici, prvenstveno kroz agregator nastavničkih blogova (edublogodak.com), ali i preko društvenih mreža, mogu da klasifikujem blogove nastavnika u nekoliko kategorija: stručni blogovi, sa sadržajem određenih predmeta, informativni blogovi iz konkretne struke nastavnika, razmišljanja […]


Kako se ponašamo na fejsbuku? 9

Evo, uskoro će krenuti godišnji odmori nastavnika, pa pretpostavljam da će se i komunikacija na društvenim mrežama voditi oko nekih „lakših“ tema. Iako strepimo pri pomisli na to šta nas sve čeka u narednoj školskoj godini ili se pitamo koji smo po redu na listi bodovanja u kolektivu, slike iz učionica zameniće one sa plaža ili trgova nekih lepih gradova. Kako se delimično osećam odgovornim za „izlazak“ velikog broja prosvetnih radnika na društvene mreže (preko seminara BTF u nastavi), a malo sam sa kolegama diskutovao o načinu ponašanja nastavnika na fb-u, ovde ću izneti svoje mišljenje, a očekujem i vaše komentare. Moram da napomenem da ovaj tekst nije pisan sa namerom da nekog uvredi ili da se neko oseti prozvanim, već mi je cilj da se osvrnemo na neke stvari koje smatramo „nevažnim“. Možda se ne složite sa mojim stavovima, ali je bitno da o tome razmislimo, možda ima neke logike u ovome što […]